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¿Cómo abordar la educación del futuro?

Por:

Cervera, Merce Gisbert

Colaborador(es):

Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Barcelona : Ediciones Octaedro, S.L., 2019.Descripción: 1 online resource (186 pages)Tipo de contenido:

Tipo de medio:

Tipo de soporte:

ISBN:

9788417219895
8417219897

Tema(s):

Género/Forma:

Electronic books.

Formatos físicos adicionales: Print version:: ¿Cómo abordar la educación del futuro?Clasificación CDD:

370.1 23

Clasificación LoC:

LA134

Recursos en línea:

EBSCOhost Para el acceso desde fuera del campus universitario lo puede realizar mediante la VPN

Resumen: En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el Aprendizaje de Competencias transversales en la universidad y SIMUL@b: Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente con los que hemos experimentado el desarrollo y evaluación de las competencias transversales (trabajo en equipo y autogestión) y la competencia digital docente mediante el uso de.

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En el grupo de investigación ARGET empezamos a experimentar con entornos simulados 3D y con laboratorios virtuales en el 2003 y hemos desarrollado en los últimos siete años dos proyectos consecutivos SIMUL@: Evaluación de un entorno tecnológico de simulación para el Aprendizaje de Competencias transversales en la universidad y SIMUL@b: Laboratorio de simulaciones 3D para el desarrollo de la competencia digital docente con los que hemos experimentado el desarrollo y evaluación de las competencias transversales (trabajo en equipo y autogestión) y la competencia digital docente mediante el uso de.

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