1: Campos de presiones. 2: Superficies libres de líquidos. 3: Empuje de Arquímedes en líquidos. 4: Empuje de Arquímedes en gases. 5: Empuje de líquidos sobre paredes planas. 6: Empuje de líquidos sobre paredes curvas. 7: Teoremas del momento lineal y de la energía. 8: Teoremas del momento lineal y de Bernoulli. 9: Teorema de Bernoulli. 10: Teorema de Bernoulli en fluidos reales. 11: Empuje dinámico de fluidos.

Los 51 problemas que el lector hallará resueltos en este libro proceden de exámenes propuestos a lo largo de esas tres décadas de enseñar Física. Los objetivos y la metodología de enseñanza que las han inspirado están presentes en todos los enunciados y soluciones. El objetivo fundamental es que la Física proporcione al ingeniero capacidad predictiva mediante la aplicación de principios y teo rías basada en las reglas de la lógica. Además, la Física, enseñada con ese propósito, es un extraordinario recurso para estimular y desarrollar capacidades del estudiante a las que hoy se concede gran importancia en educación superior: análisis, polivalencia, autoaprendizaje, etc. Si la Física se enseña como mero soporte externo de las tecnologías que emplea la ingeniería pierde todo su potencial científico-técnico, irremediablemente desplazado por descripciones cualitativas y empirismo ramplón.