Desarrollo humano
Diane E. Papalia, Gabriela Martorell ; revisión técnica, María Elena Ortiz Salinas, Facultad de Psicología, UNAM, Sandra Irma Montes de Oca Mayagoitia, Universidad Iberoamericana, Ciudad de México ; traducción, Gloria Padilla Sierra y Susana Olivares Bari
- Decimocuarta edición
- XXXI, 578, 9, 47 páginas ilustraciones (blanco y negro y color), gráficos (color), mapas (color) 27 cm
Índice Acceso a plataforma de apoyo mediante la aplicación Connect; con clave de acceso
1. Estudio del desarrollo humano -- 2. Teoría e investigación -- 3. Formación de una vida nueva -- 4. Nacimiento y desarrollo físico durante los primeros tres años -- 5. Desarrollo cognitivo durante los primeros tres años -- 6. Desarrollo psicosocial durante los primeros tres años -- 7. Desarrollo físico y cognitivo en la infancia temprana -- 8. Desarrollo psicosocial en la infancia temprana -- 9. Desarrollo físico y cognitivo en la infancia media -- 10. Desarrollo psicosocial en la infancia media -- 11. Desarrollo físico y cognitivo en la adolescencia -- 12. Desarrollo psicosocial en la adolescencia -- 13. Desarrollo físico y cognitivo en la adultez emergente y temprana -- 14. Desarrollo psicosocial en la adultez emergente y temprana -- 15. Desarrollo físico y cognitivo en la adultez media -- 16. Desarrollo psicosocial en la adultez media -- 17. Desarrollo físico y cognitivo en la adultez tardía -- 18. Desarrollo psicosocial en la adultez tardía -- 19. Lidiar con la muerte y el duelo
Desde el momento de su concepción, los seres humanos inician un proceso de cambio que continuará hasta que su vida se acabe. Una sola célula se divide y divide una y otra vez de una manera orquestada y organizada. Aunque cada niño nacido de este proceso es un individuo único, el desarrollo es, sin embargo, de acuerdo con un patrón ordenado, y sigue un modelo establecido por nuestra historia evolutiva. Eventualmente, nace un bebé que respira y llora, y comienza a ser influido por el mundo circundante. Los bebés crecen, se convierten en niños, en adolescentes y luego en adultos. No es hasta que el corazón deja de latir y las neuronas del cerebro dejan de disparar que nuestra historia termina. Estos patrones de desarrollo se exploran en este libro desde el punto de vista fisiológico, pero también psicosocial.